Pre-N5 日語課程｜由零開始打好日語基礎
Pre-N5日語班
希望報讀本校 N5 日語班，卻尚未在天空樹學過日語，或尚未熟悉平假名及片假名？先從 Pre-N5日語班打好基礎，並了解本校的教學模式。
甚麼是 Pre-N5日語班？
Pre-N5日語班是為未學習過日語，或未熟悉平假名及片假名的學生，並希望報讀本教室的N5日語班的同學而設。課程著重打好日語基礎，Part1先讓學生學習平假名的發音與讀寫、數字、日常問候、自我介紹及基本詞彙，同時了解本校的教學模式，為日後學習 N5 課程打好基礎。
Part 1：學習平假名的發音與讀寫、數字、日常問候、自我介紹及基本詞彙。
Part 2：學習片假名，並進一步擴充基本詞彙，鞏固日語基礎。
照顧學習興趣
運用多年教授兒童日語的經驗，幫助學生在逐步適應有系統的學習方式時，保持對日語的興趣。
打好基礎，認識教學模式
從假名、基本詞彙及日常表達入手，讓學生逐步適應本校的課堂練習和課後溫習方式。
課程適合哪些學生？
- 未在本校學過日語，並希望報讀 N5 日語班的學生：先透過 Pre-N5日語班建立假名、詞彙及日常表達基礎。
- 尚未熟悉平假名及片假名的學生：先鞏固假名的辨認與讀寫，再銜接 N5 日語班。
- 曾在其他日語學校學習，但基礎仍未穩固的學生：例如閱讀平假名時仍需依賴羅馬字，或需要從五十音表開首逐一數起，才能辨認某個平假名。
- 打算日後報讀 DSE 日語科的學生：希望提早建立假名及詞彙基礎，再按學習進度規劃其後的 N5、N4 及更高程度。
學生是否適合修讀，仍須考慮年齡、專注力、基礎及學習意願。若希望先培養小朋友對日語的興趣，可先了解兒童日語班。
報讀前需要考慮甚麼？
與兒童日語班相比，Pre-N5日語班會較早加入有系統的假名讀寫、詞彙及課後溫習。這種安排有助希望逐步銜接 N5 日語班的學生，但未必適合每位兒童。
- 培養興趣的時間較少：課堂不會長時間以遊戲及活動帶領學習，形式較接近一般學校課堂；對部分學生而言，內容可能較沉悶。
- 對專注力有較高要求：學生需要聆聽講解、辨認假名、理解簡單表達，並配合練習及溫習。
- 並非人人適合：兒童的理解能力及學習步伐各有不同，應按專注力及學習情況選擇課程。
課程學習內容
由假名讀寫、基本詞彙到日常表達，逐步打好日語基礎。
五十音與讀寫
認識平假名、片假名、發音及基本讀寫方式，逐步閱讀簡單日語。
數字、問候與基本詞彙
學習數字、日常問候、自我介紹及基本詞彙，練習簡單表達。
聆聽與表達
透過課堂練習，逐步理解簡單問題，並運用所學日語作基本回應。
完成後的學習方向
每位學生的起點與學習進度均有所不同；以下為一般學習方向，實際銜接安排會按學生的學習情況而定。
打好入門基礎
假名讀寫、數字、日常問候、自我介紹及基本詞彙。
正式學習文法
開始系統學習日語文法，並進一步學習詞彙、閱讀及聽解。
逐步提升能力
根據個人目標及學習進度，繼續向更高程度邁進。
希望報讀本教室 N5 日語班，但未在本校學過日語或尚未熟悉平假名及片假名的學生，須先修讀 Pre-N5日語班。完成課程後，老師會按學習情況向家長建議合適的銜接安排。
常見問題
完全未學過五十音，可以報讀嗎？
可以。Pre-N5日語班由入門內容開始，幫助學生建立假名、基本詞彙與日常表達的基礎；報讀時亦會考慮學生的專注力及學習意願。
完成 Pre-N5日語班後，是否可以銜接 N5 課程？
完成課程時，老師會按學生對假名、基本詞彙及日常表達的掌握情況，評估是否適合銜接 N5 課程，並向家長提出建議。
正在本教室中上兒童日語班，是否仍須報讀 Pre-N5日語班？
我們會根據學生對平假名、片假名及基本詞彙的掌握程度，建議合適的銜接班別。
如何查詢開班日期、上課時間及費用？
班別安排會持續更新，請查看最新日語課程，或透過 WhatsApp 查詢班別及收費詳情。